Jednotliví vyučující volili různé metody podle předmětů. Některé třídy sledovaly videodokumenty či rozhovory s VH, jinde žáci četli úryvky z jeho textů a diskutovali nad nimi, hojně využívali různé pracovní listy, překládali jeho citáty do cizích jazyků, luštili křížovky, při dramatické výchově se žáci pokoušeli o dramatizaci úryvků jeho her, při výtvarné výchově zase děti tvořily koláže, vařili podle Havlových receptů, o velké přestávce se na Havla vzpomínalo při poslechu i zpěvu písníček Karla Kryla.
Svoboda není samozřejmost, musíme o ni neustále pečovat. I tím, že si připomeneme Václava Havla a jeho odkaz. Děkujeme!!!
